Cette année, je mets en place un projet "Arts Visuels et Motricité" avec une éducatrice de l'IMP. Notre objectif est de travailler la motricité fine à partir des Arts Visuels avec des adolescents en légère difficulté motrice.

 Ce projet regroupera deux grandes périodes :

 Une période où nous découvrirons l'art de l'Origami

Une période où nous aborderons la Calligraphie Chinoise

 Voici le descriptif de ce projet

L'année dernière, j'ai mis en place avec un éducateur un projet préhistoire avec mes élèves car j'avais deux groupes d'ados et pré-ados, et je cherchais un sujet qui les motiverais vraiment pour l'année.... Pari gagné !! Ils ont adoré travailler autour des dinosaures et des hommes préhistoriques ! Et merci à Alain qui a supporté mes gaffes durant toute l'année !

Nous avons découpé ce projet en deux grandes périodes :

 Une période où nous avons découvert les dinosaures, travaillé autour des régimes alimentaires, des familles de dinosaures, de leur mode de vie,.....

Pour cette partie, je me suis inspirée d'un projet de maternelle très complet et pleins de ressources ! Cliquez ICI  pour voir ce projet.

Une période où nous avons travaillé sur les hommes préhistoriques, et abordé les deux grandes périodes du paléolithique et du néolithique.

Pour cette partie, j'ai utilisé les séquences de Lutin Bazar ICI..... Un travail formidable !!!

 Voici le descriptif de ce projet

Durant trois ans, j'ai travaillé autour du théâtre avec mes élèves.

 La première année, j'ai abordé la découverte du genre théâtral et mes élèves ont écrit de petites saynètes (autour du thème des ados et de l'école, thèmes qu'ils avaient choisi). J'ai travaillé en parallèle sur le théâtre d'ombres.

  La deuxième année, j'ai travaillé en collaboration avec une éducatrice qui avait déjà beaucoup d'expérience dans ce domaine. Avec un nouveau groupes d'élèves, nous avons d'abord axé le projet autour de l'expression corporelle et des jeux d'improvisation, pour aller ensuite vers la mise en scènes de petites saynètes.

  La troisième année, nous avons continué avec le même groupe mais nous sommes allées encore plus loin : nous avons travaillé à partir de BD de Tintins. Les élèves ont relevé dans toutes les BD les différentes expressions des différents personnages de la BD (les expressions, types, expressions avec de l'humour,....). Puis, Isabelle a écrit la pièce de théâtre en reprenant la plupart des expressions proposées par les élèves.Nous avons ensuite mis en scène toute la pièce qui durait plus de 40 minutes !!!!

Le travail en collaboration avec l'éducatrice m'a beaucoup apporté, elle a géré une bonne partie du projet !! Merci Isa :)

Je souhaitais également aborder le kamishibaï (théâtre d'images japonais) avec mes élèves en classe, mais comment beaucoup de choses j'ai du faire un choix et je n'ai même pas eu le temps de m'y mettre !!! Cependant je vous mettrais quand même la séquence que j'avais préparée...

Vous trouverez ici tous les documents relatifs à ce projet !!! Concernant les séquences, elles sont sans doute à revoir dans la forme car elles font parties de mes toutes premières séquences détaillées : à cette époque (pas si lointaine :) ) il n'y avait pas encore le socle commun par exemple... Mais bon l'essentiel est là !

   TRAVAIL EFFECTUE LA PREMIERE ANNEE

         Découverte genre théâtral                 Découverte genre théâtral

                (non lecteurs)                                    (lecteurs)

         Séquence Ombres chinoises                   Séquence Kamishibaï 

 Les pièces écrites par les élèves sur le thème de l'école et des ados    

  TRAVAIL EFFECTUE LA DEUXIEME ANNEE

     Projet Théâtre           Organigramme du projet        Séq Expression Corporelle   

  TRAVAIL EFFECTUE LA TROISIEME ANNEE  

 La Pièce de Théâtre avec les personnages de TINTIN     

Voici le projet journal que j'ai mené il y a 3 ans... Bien entendu il faut se replacer dans le contexte d'un IME.. Nous avons mis l'année pour élaborer notre journal !!!

 Voici le descriptif de ce projet