Je propose ici une fiche que je commence à mettre en place, afin de suivre les devoirs dans les inclusions de mes élèves. J'imprime chaque fiche en couleurs, les plastifie pour chaque élève du dispositif, puis enfin je les accroche dans un coin spécifique de la classe.

 Le principe :

Tous les jours ou dès que cela est possible, les élèves inscrivent au feutre velleda leurs devoirs dans leurs inclusions. Dans leur emploi du temps, un ou plusieurs créneaux que je nomme "PDT" (Plan de travail) est prévu pour faire ces devoirs. Les élèves doivent donc prévoir les cahiers ou manuels nécessaires pour faire leur travail dans telle ou telle matière et l'amener le jour où ils ont leur créneau "PDT" sur leur emploi du temps.

Une fois le travail effectué, il est effacé de la fiche plastifiée.

 L'intérêt de ce type de fonctionnement :

Cela permet aux élèves d'apprendre à s'organiser, à prévoir leur travail mais aussi le matériel nécessaire à ce travail.

Cela me permet de leur apporter de l'aide pour leurs devoirs, de me rendre mieux compte des difficultés qu'ils peuvent rencontrer afin d'adapter au mieux leur travail et leurs évaluations avec les professeurs du collège. Cela me permet aussi d'avoir une vue plus globale du travail effectué dans les inclusions.

 Un grand merci à BEATRICE, ma collègue ULIS de Beuzeville, qui la première a eu cette brillante idée et m'a donné envie de me lancer cette année !

   Fiche "Plan de travail" pour les inclusions